Select Education Level
Please select an education level to begin registration.
BerpikirKritis
Mengapa Siswa Perlu Belajar Memeriksa Kembali Informasi Sebelum Membagikannya?
Di lingkungan sekolah, siswa menerima dan menyampaikan banyak informasi setiap hari. Informasi tersebut bisa berkaitan dengan jadwal pelajaran, tugas, kegiatan kelas, perlombaan, perubahan ruangan, pengumuman organisasi, hingga berbagai kegiatan yang berlangsung di lingkungan sekolah. Sebagian informasi disampaikan secara langsung oleh…
Bagaimana Percobaan Telur dalam Gelas Membantu Siswa Memahami Tekanan Udara?
Sains dapat dipelajari melalui berbagai benda yang mudah ditemukan dalam kehidupan sehari-hari. Telur dan gelas, misalnya, dapat digunakan untuk memperkenalkan siswa pada konsep tekanan udara melalui sebuah percobaan sederhana. Kegiatan seperti ini menarik karena hasilnya dapat terlihat secara langsung, sementara…
Bagaimana Mobil Karet Dapat Menjadi Media Belajar tentang Gaya dan Gerak?
Belajar sains tidak selalu harus dilakukan dengan membaca buku atau menghafalkan berbagai istilah. Banyak konsep sains justru dapat dipahami dengan lebih mudah ketika siswa melihat langsung bagaimana sebuah benda bergerak, berhenti, berubah arah, atau mengalami perubahan kecepatan. Salah satu contoh…
Mengapa Siswa Perlu Belajar Menghargai Cara Teman Menyelesaikan Masalah?
Setiap siswa memiliki cara berpikir yang berbeda ketika menghadapi sebuah masalah. Ada yang langsung mencari solusi, ada yang membutuhkan waktu untuk mengamati keadaan, ada yang senang berdiskusi dengan teman, dan ada pula yang lebih nyaman mencoba beberapa kemungkinan sebelum menentukan…
Bagaimana Siswa Belajar Menentukan Informasi yang Benar-Benar Penting?
Setiap hari siswa berhadapan dengan banyak informasi. Di sekolah, informasi dapat datang dari guru, teman, papan pengumuman, buku pelajaran, grup kelas, maupun berbagai media digital. Tidak semua informasi tersebut memiliki tingkat kepentingan yang sama. Ada informasi yang harus segera diperhatikan,…
Bagaimana Kegiatan Debat Melatih Siswa Membedakan Argumen dan Sekadar Pendapat?
Di lingkungan sekolah, siswa sering menemukan berbagai pendapat yang berbeda. Perbedaan tersebut dapat muncul ketika berdiskusi mengenai pelajaran, menentukan kegiatan kelas, membahas aturan, bahkan ketika berbicara santai dengan teman. Memiliki pendapat merupakan hal yang wajar, tetapi menyampaikan pendapat dengan alasan…
Mengapa Kegiatan Diskusi Membantu Siswa Belajar Mendengarkan Pendapat Orang Lain?
Kegiatan belajar di sekolah sering kali identik dengan guru yang menjelaskan materi dan siswa yang mencatat atau mengerjakan tugas. Padahal, proses pendidikan juga membutuhkan interaksi dua arah agar siswa dapat mengembangkan kemampuan berpikir dan berkomunikasi. Salah satu kegiatan yang dapat…
Apakah Pendidikan Perlu Mengajarkan Cara Memahami Kegagalan Sebuah Sistem?
Dalam kehidupan sehari-hari, ketika terjadi kesalahan, manusia cenderung mencari siapa yang harus disalahkan. Jika sebuah pekerjaan terlambat, orang yang mengerjakannya dianggap kurang disiplin. Jika sebuah layanan bermasalah, petugas di bagian depan dapat menjadi pihak pertama yang menerima keluhan. Jika sebuah…
Mengapa Pendidikan Perlu Mengajarkan Cara Memahami Dampak Tak Terduga dari Sebuah Kebijakan?
Setiap kebijakan biasanya dibuat untuk menyelesaikan masalah tertentu. Pemerintah dapat membuat aturan untuk mengurangi kemacetan, sekolah menyusun kebijakan untuk meningkatkan kedisiplinan, atau sebuah organisasi menetapkan prosedur baru agar pekerjaan menjadi lebih teratur. Secara logis, kebijakan dirancang dengan tujuan yang ingin…
Bagaimana Kebiasaan Mengamati Bisa Membantu Siswa Menjadi Lebih Kritis dan Penasaran?
Belajar di sekolah sering kali dikaitkan dengan membaca buku, mendengarkan penjelasan guru, mengerjakan soal, atau menghafalkan materi. Padahal, proses belajar dapat dimulai dari sesuatu yang jauh lebih sederhana, yaitu mengamati. Ketika siswa memperhatikan sesuatu secara lebih teliti, mereka sebenarnya sedang…
