- Profil
- Kalender Akademis
- Khas
- Informasi Pendaftaran dan MESSA
- Ciri Khas Pendidikan
- Lokasi Yayasan
- Profil
- Informasi Pendaftaran dan MESSA
- Kalender Akademis
- Ciri Khas Pendidikan
- Khas
- Lokasi Yayasan
- Galeri
Jatinangor – Peserta didik SMP Al Ma’soem kembali menorehkan prestasi pada ajang yang diikutinya, kali ini prestasi ditorehkan di ajang Pentas Keterampilan dan Seni Pendidikan Agama Islam (Pentas PAI) Tingkat SMP se-Sumedang Raya Tahun 2018. Rangkain perlombaan yang dilangsungkan pada Sabtu (17/11) lalu ini, menurut pembimbing dan Koordinator Ekskul IPTEK dan IMTAQ SMP Al Ma’soem Budi Muspepa, S.S., M.M., merupakan tahun kedua SMP Al Ma’soem mengirimkan perwakilannya.
“Ini adalah tahun kedua para peserta didik SMP Al Ma’soem turut berpartisipasi dalam ajang PENTAS PAI. Kegiatannya sendiri diikuti oleh ratusan pelajar dari sekolah-sekolah di seluruh wilayah Sumedang, oleh karenanya tingkat persaingan lumayan cukup tinggi.
“Alhamdulillah, peserta didik kita berhasil menorehkan prestasi di cabang MTQ dan Lomba Cerdas Cermat (LCC) PAI. Kalau berkaca pada tahun sebelumnya, tingkat persaingan yang ada semakin meningkat, hal itu dikarenakan jumlah peserta yang meningkat serta kualitas para peserta yang ikut dalam ajang ini semakin baik.
“Dengan kerja keras dan persiapan yang matang alhamdulillah para peserta didik bisa menampilkan kemampuan terbaik mereka di PENTAS PAI 2018 dan meraih juara,” ungkap Budi saat dimintai keterangan selepas kegiatan Sosialisasi dan Diseminasi SMP Al Ma’soem pada Senin (26/11) kemarin.
Adalah Ghilman Munif Al Rasyid kelas VII – A yang berhasil meraih Juara I dalam kategori lomba MTQ (Musabaqah Tilawatil Quran). Kemudian Nisa Nur F kelas VIII – B, Hindila VIII – I dan Annisa Anggita kelas VIII – A meraih Juara Harapan I pada Lomba Cerdas Cermat (LCC) PAI.
Menurut Ghlilman mengingat bertambahnya jumlah peserta yang ikut maka persaingan antar peserta semakin kompetitif, oleh sebab itu persiapan untuk menghadapi PENTAS PAI cukup panjang dan matang. “Lombanya tingkat Sumedang Raya, jadi peserta yang ikut juga lumayan banyak. Kalau pesertanya saja sudah banyak maka persaingan antar peserta semakin kompetitif. Alhamdulillah dengan persiapan yang terfokus, dan sudah dari jauh-jauh hari kami berlatih, kami bisa menorehkan prestasi dan bisa ikut mengharumkan nama sekolah,” terangnya.
Keseriusan yayasan terhadap pengembangan minat, bakat dan potensi para peserta didiknya memang benar-benar di rancang dan disiapkan dengan baik, dengan fasilitas dan pembimbing yang handal dan professional memungkinkan para peserta didik Al Ma’soem dengan bebas menentukan untuk mengembangkan minat, bakat dan potensi yang mereka miliki.
by Siti Suwarni - A Report of the Pearson Workshop
Pearson Indonesia conducted a teacher training session on Saturday, February 20th, 2016 in Golden Flower Hotel. The participants were English teachers from many schools in Bandung. Al Ma’soem Elementary and Junior High School English teachers attended the workshop, too.
Mr. Julius C. Martinez was a speaker and had given an amazing subject about how to engage the English class. As multidimensional concept, classroom engagement in an English class should receive the utmost understanding as well as applications by the parties involved. Teachers as classroom designers should be the first to engage in the preparation and execution of a teacher session.
How to engage our English class?
Mr. Julius opened the session by asking the participants to write as much as they could the using of rubber bands. It’s really a good opening activity to make sure the participants’ involvement. Then, he explained or reminded all teachers that there are four questions the students/learners usually ask to determine their involvement in the English class. Those questions are;
How do I feel?
Am I interested?
Is this important?
Can I do that?
Moreover, he emphasized that to get the engagement of the students, the teacher should be able to apply effective strategies.
What strategies could the teacher use to make the students feel positive in class?
Feeling positive is an important thing. If the students do not feel positive in class, it means they will not engage. There are some aspects of learners’ emotions that affect their engagement. They are students’ energy levels, teacher’s personality, and students’ perceptions of acceptance by teachers and peers. The strategies can be used:
+628112206666