{"id":4387,"date":"2021-11-03T11:09:46","date_gmt":"2021-11-03T03:09:46","guid":{"rendered":"https:\/\/almasoem.sch.id\/?p=4387"},"modified":"2021-11-03T10:12:03","modified_gmt":"2021-11-03T02:12:03","slug":"pentingnya-implementasi-pendidikan-karakter-di-sekolah-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/almasoem.sch.id\/en\/pentingnya-implementasi-pendidikan-karakter-di-sekolah-2\/","title":{"rendered":"Pentingnya Implementasi Pendidikan Karakter di Sekolah"},"content":{"rendered":"

Pendidikan memiliki tiga aspek yang harus disentuh oleh kegiatan belajar mengajar yaitu aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik. Namun belakangan ini, ada usaha untuk lebih menguatkan dan mengoptimalkan ketiga aspek tersebut\u00a0 dengan dicanangkannya pendidikan karakter.<\/span><\/p>\n

Ada berbagai fenomena yang melatarbelakangi penegasan itu. Di antaranya perilaku para remaja siswa dan lulusan sekolah, yang dinilai tidak sesuai dengan tujuan dan harapan pendidikan nasional, dihubungkan dengan tantangan masa depan yang semakin rumit.<\/span><\/p>\n

Karakter merupakan suatu kumpulan karakteristik individu yang khas dalam berpikir, berperilaku, dan bertindak dalam hidup, bergaul, bekerjasama, maupun memecahkan masalah di lingkungannya. Dengan pendidikan karrakter, diharapkan siswa menampilkan karakter tertentu ayang sesuai dengan tujuan pendidikan nasional. <\/span>Konsep pendidikan karakter<\/span> adalah sebuah konsep pengajaran mengenai bagaimana seorang terpelajar berpikir dan berperilaku dengan baik sesuai aturan, ketentuan dan norma yang berlaku di masyarakat:<\/span><\/p>\n

Tujuan Pendidikan karakter<\/span> salah satunya adalah membentuk siswa dengan kepribadian yang baik sesuai dengan norma dan aturan yang berlaku. Adapun nilai-nilai karakter yang ditetapkan Depdiknas dalam pendidikan karakter ada 18 yaitu:<\/span><\/p>\n

    \n
  1. Religius<\/span><\/li>\n<\/ol>\n

    Sikap dan perilaku yang patuh dalam melaksanakan ajaran agama yang dianutnya, toleran terhadap pelaksanaan ibadah agama lain, dan hidup rukun dengan pemeluk agama lain.<\/span><\/p>\n

      \n
    1. Jujur<\/span><\/li>\n<\/ol>\n

      Perilaku yang didasarkan pada upaya menjadikan dirinya sebagai orang yang selalu dapat dipercaya dalam perkataan, tindakan, dan pekerjaan.<\/span><\/p>\n

        \n
      1. Toleransi<\/span><\/li>\n<\/ol>\n

        Sikap dan tindakan yang menghargai perbedaan agama, suku, etnis, pendapat, sikap, dan tindakan orang lain yang berbeda dari dirinya.<\/span><\/p>\n

          \n
        1. Disiplin<\/span><\/li>\n<\/ol>\n

          Tindakan yang menunjukkan perilaku tertib dan patuh pada berbagai ketentuan dan peraturan.<\/span><\/p>\n

            \n
          1. Kerja Keras<\/span><\/li>\n<\/ol>\n

            Tindakan yang menunjukkan perilaku tertib dan patuh pada berbagai ketentuan dan peraturan.<\/span><\/p>\n

              \n
            1. Kreatif<\/span><\/li>\n<\/ol>\n

              Berpikir dan melakukan sesuatu untuk menghasilkan cara atau hasil baru dari sesuatu yang telah dimiliki.<\/span><\/p>\n

                \n
              1. Mandiri<\/span><\/li>\n<\/ol>\n

                Sikap dan perilaku yang tidak mudah tergantung pada orang lain dalam menyelesaikan tugas-tugas.<\/span><\/p>\n

                  \n
                1. Demokratis<\/span><\/li>\n<\/ol>\n

                  Cara berfikir, bersikap, dan bertindak yang menilai sama hak dan kewajiban dirinya dan orang lain.<\/span><\/p>\n

                    \n
                  1. Rasa Ingin Tahu<\/span><\/li>\n<\/ol>\n

                    Sikap dan tindakan yang selalu berupaya untuk mengetahui lebih mendalam dan meluas dari sesuatu yang dipelajarinya, dilihat, dan didengar.<\/span><\/p>\n

                      \n
                    1. Semangat Kebangsaan<\/span><\/li>\n<\/ol>\n

                      Cara berpikir, bertindak, dan berwawasan yang menempatkan kepentingan bangsa dan negara di atas kepentingan diri dan kelompoknya.<\/span><\/p>\n

                        \n
                      1. Cinta Tanah Air<\/span><\/li>\n<\/ol>\n

                        Cara berpikir, bertindak, dan berwawasan yang menempatkan kepentingan bangsa dan negara di atas kepentingan diri dan kelompoknya.<\/span><\/p>\n

                          \n
                        1. Menghargai Prestasi<\/span><\/li>\n<\/ol>\n

                          Sikap dan tindakan yang mendorong dirinya untuk menghasilkan sesuatu yang berguna bagi masyarakat, dan mengakui, serta menghormati keberhasilan orang lain.<\/span><\/p>\n

                            \n
                          1. Bersahabat\/Komunikatif<\/span><\/li>\n<\/ol>\n

                            Sikap dan tindakan yang mendorong dirinya untuk menghasilkan sesuatu yang berguna bagi masyarakat, dan mengakui, serta menghormati keberhasilan orang lain.<\/span><\/p>\n

                              \n
                            1. Cinta Damai<\/span><\/li>\n<\/ol>\n

                              Sikap dan tindakan yang mendorong dirinya untuk menghasilkan sesuatu yang berguna bagi masyarakat, dan mengakui, serta menghormati keberhasilan orang lain.<\/span><\/p>\n

                                \n
                              1. Gemar Membaca<\/span><\/li>\n<\/ol>\n

                                Kebiasaan menyediakan waktu untuk membaca berbagai bacaan yang memberikan kebajikan bagi dirinya.<\/span><\/p>\n

                                  \n
                                1. Peduli Lingkungan<\/span><\/li>\n<\/ol>\n

                                  Sikap dan tindakan yang selalu berupaya mencegah kerusakan pada lingkungan alam di sekitarnya, dan mengembangkan upaya-upaya untuk memperbaiki kerusakan alam yang sudah terjadi.<\/span><\/p>\n

                                    \n
                                  1. Peduli Sosial<\/span><\/li>\n<\/ol>\n

                                    Sikap dan tindakan yang selalu ingin memberi bantuan pada orang lain dan masyarakat yang membutuhkan.<\/span><\/p>\n

                                      \n
                                    1. Tanggung Jawab<\/span><\/li>\n<\/ol>\n

                                      Sikap dan perilaku seseorang untuk melaksanakan tugas dan kewajibannya, yang seharusnya dia lakukan, terhadap diri sendiri, masyarakat, lingkungan (alam, sosial dan budaya), negara dan Tuhan Yang Maha Esa.<\/span><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

                                      Pendidikan memiliki tiga aspek yang harus disentuh oleh kegiatan belajar mengajar yaitu aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik. Namun belakangan ini, ada usaha untuk lebih menguatkan dan mengoptimalkan ketiga aspek tersebut\u00a0 dengan dicanangkannya pendidikan karakter. Ada berbagai fenomena yang melatarbelakangi penegasan itu. Di antaranya perilaku para remaja siswa dan lulusan sekolah, yang dinilai tidak sesuai dengan […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":3385,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_kad_blocks_custom_css":"","_kad_blocks_head_custom_js":"","_kad_blocks_body_custom_js":"","_kad_blocks_footer_custom_js":"","slim_seo":{"title":"Pentingnya Implementasi Pendidikan Karakter di Sekolah - Yayasan Al Ma'soem Bandung","description":"Pendidikan memiliki tiga aspek yang harus disentuh oleh kegiatan belajar mengajar yaitu aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik. Namun belakangan ini, ada usa"},"_slim_seo_primary_term_category":0,"_slim_seo_primary_term_post_tag":0,"footnotes":""},"categories":[12],"tags":[489,490,207,422,491],"class_list":["post-4387","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-artikel","tag-implementasi-pendidikan","tag-implementasi-pendidikan-karakter","tag-pendidikan-karakter","tag-pendidikan-karakter-di-sekolah","tag-tujuan-pendidikan-karakter"],"blocksy_meta":{"styles_descriptor":{"styles":{"desktop":"","tablet":"","mobile":""},"google_fonts":[],"version":8}},"acf":[],"featured_image_urls_v2":{"full":["https:\/\/almasoem.sch.id\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/siswi-tk-almasoem.jpg",700,467,false],"thumbnail":["https:\/\/almasoem.sch.id\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/siswi-tk-almasoem-150x150.jpg",150,150,true],"medium":["https:\/\/almasoem.sch.id\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/siswi-tk-almasoem-300x200.jpg",300,200,true],"medium_large":["https:\/\/almasoem.sch.id\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/siswi-tk-almasoem.jpg",700,467,false],"large":["https:\/\/almasoem.sch.id\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/siswi-tk-almasoem.jpg",700,467,false],"1536x1536":["https:\/\/almasoem.sch.id\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/siswi-tk-almasoem.jpg",700,467,false],"2048x2048":["https:\/\/almasoem.sch.id\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/siswi-tk-almasoem.jpg",700,467,false],"trp-custom-language-flag":["https:\/\/almasoem.sch.id\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/siswi-tk-almasoem.jpg",18,12,false]},"post_excerpt_stackable_v2":"

                                      Pendidikan memiliki tiga aspek yang harus disentuh oleh kegiatan belajar mengajar yaitu aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik. Namun belakangan ini, ada usaha untuk lebih menguatkan dan mengoptimalkan ketiga aspek tersebut\u00a0 dengan dicanangkannya pendidikan karakter. Ada berbagai fenomena yang melatarbelakangi penegasan itu. Di antaranya perilaku para remaja siswa dan lulusan sekolah, yang dinilai tidak sesuai dengan tujuan dan harapan pendidikan nasional, dihubungkan dengan tantangan masa depan yang semakin rumit. Karakter merupakan suatu kumpulan karakteristik individu yang khas dalam berpikir, berperilaku, dan bertindak dalam hidup, bergaul, bekerjasama, maupun memecahkan masalah di lingkungannya. Dengan pendidikan karrakter, diharapkan siswa menampilkan karakter tertentu ayang sesuai…<\/p>\n","category_list_v2":"Artikel<\/a>","author_info_v2":{"name":"Editor","url":"#"},"comments_num_v2":"0 comments","taxonomy_info":{"category":[{"value":12,"label":"Artikel"}],"post_tag":[{"value":489,"label":"Implementasi Pendidikan"},{"value":490,"label":"Implementasi Pendidikan Karakter"},{"value":207,"label":"pendidikan karakter"},{"value":422,"label":"pendidikan karakter di sekolah"},{"value":491,"label":"Tujuan Pendidikan karakter"}]},"featured_image_src_large":["https:\/\/almasoem.sch.id\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/siswi-tk-almasoem.jpg",700,467,false],"author_info":{"display_name":"Editor","author_link":"#"},"comment_info":0,"category_info":[{"term_id":12,"name":"Artikel","slug":"artikel","term_group":0,"term_taxonomy_id":12,"taxonomy":"category","description":"","parent":0,"count":3059,"filter":"raw","cat_ID":12,"category_count":3059,"category_description":"","cat_name":"Artikel","category_nicename":"artikel","category_parent":0}],"tag_info":[{"term_id":489,"name":"Implementasi Pendidikan","slug":"implementasi-pendidikan","term_group":0,"term_taxonomy_id":489,"taxonomy":"post_tag","description":"","parent":0,"count":1,"filter":"raw"},{"term_id":490,"name":"Implementasi Pendidikan Karakter","slug":"implementasi-pendidikan-karakter","term_group":0,"term_taxonomy_id":490,"taxonomy":"post_tag","description":"","parent":0,"count":2,"filter":"raw"},{"term_id":207,"name":"pendidikan karakter","slug":"pendidikan-karakter","term_group":0,"term_taxonomy_id":207,"taxonomy":"post_tag","description":"","parent":0,"count":153,"filter":"raw"},{"term_id":422,"name":"pendidikan karakter di sekolah","slug":"pendidikan-karakter-di-sekolah","term_group":0,"term_taxonomy_id":422,"taxonomy":"post_tag","description":"","parent":0,"count":3,"filter":"raw"},{"term_id":491,"name":"Tujuan Pendidikan karakter","slug":"tujuan-pendidikan-karakter","term_group":0,"term_taxonomy_id":491,"taxonomy":"post_tag","description":"","parent":0,"count":3,"filter":"raw"}],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/almasoem.sch.id\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4387","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/almasoem.sch.id\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/almasoem.sch.id\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/almasoem.sch.id\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/almasoem.sch.id\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4387"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/almasoem.sch.id\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4387\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/almasoem.sch.id\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media\/3385"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/almasoem.sch.id\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4387"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/almasoem.sch.id\/en\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=4387"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/almasoem.sch.id\/en\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=4387"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}