Bandung,- Dijaman serba telunjuk ini berita bisa dengan sangat mudah mengalir, baik itu ke perkampungan, perkotaan, daerah daerah pesisir bahkan ke negeri seberang. selain banyak sekali akses berita yang bisa diraih hanya dengan telunjuk dan ibu jari, penyebaran Informasi juga mudah diakses dimana saja dan kapan saja. Tidak seperti jaman dahulu dimana media masa masih berbentuk koran atau siaran diradio dan televisi.
Masa modern ini berita bisa diakses dimana saja. saking mudahnya, membuat manusia menjadi lebih "santuy" dalam mengaksesnya. namun dari sisi positif itu tersebarlah banyak berita bohong yang seakan menjadi virus baru di kalangan pelajar maupun masyarakat. berita bohong yang sering kita sebut sebagai berita HOAX itu kadang dengan mudahnya memprovokasi dan mempengaruhi orang orang. nah berikut ada beerapa tips agar tidak terjerat berita hoax diantaranya adalah sebagai berikut :
1. Cek atau cari narasumber dari Informasi tersebut
Cek dan mencaritahu dimana sumber informasi yang kita dapatkan adalah sesuatu tips terbaik bagi anda yang mendapatkan berita berita atau informasi yang sedang viral. cara mengceknya sangat mudah, jika sumber tersebut berasal dari situs yang "aneh" dan tidak bisa dipertanggungjawabkan beritanya maka bisa jadi berita yang mereka sebarkan adalah berita hoax. jika sumber sumbernya terpercaya seperti dalam sebuah web koran harian ataupun dalam sebuah lembaga besar seperti Al Ma'soem maka dapat dipastikan setiap berita yang disajikan berita yang pasti akan keadaannya dan dapat dipetanggung jawabkan.
2. Antisipasi Judul Berita yang Provokatif
Nah ini yang sering pembuat berita buat yaitu adalah sebuah judul berita yang provokatif. jenis judul berita seperti ini memang dapat memikat para pembaca untuk terjerat karena rasa penasarannya, namun untuk memastikan kebenaran berita tersebut pembaca bisa mencari sumber yang lain untuk mencari tahu apakah berita tersebut beanr adanya atau hanya kebohongan belaka??
3. waspada pada gambar yang dikirimkan
selain berita ada juga gambar atau foto yang disebarluaskan padahal kebenaran dari foto tersebut belum tentu adanya. yang pasti cari sumber foto tersebut dan jangan terbuai dengan sesuatu yang menggiurkan atau memprovokasi, karena belum tentu semua yang anda temukan adalah sesuatu yang benar adanya.
4. Baca secara menyeluruh
Kebiasaan setiap orang adalah membaca sebuah berita tetapi hanya setengah setengah dan akhirnya berita tidak komplit tersebut dia simpulkan sendiri.kesalahan seperti ini marak terjadi terutama di Indonesia selain karena orang orang indonesia yang malas membaca kebanyakan juga banyak sekali yang terlalu santuy. namun jika kesantaian itu memberikan efek positif seperti tidak mudah terprovokasi berita hoax maka itu adalah kelebihan yang harus kita banggakan
5. Jangan Langsung Menshare Berita
ini adalah kebiasaan buruk orang adalah langsung menshare berita padahal belum tahu kebenarannya. stop kebiasaan seperti ini selain dapat memprovokasi mereka yang lemah akan informasi dan berita, hal semacam ini juga dapat membuat berita hoax itu menyebar dengan cepat, maka biasakan diri untuk mencari tahu dulu semuanya baru menshare jika memang harus.
by Siti Suwarni - A Report of the Pearson Workshop
Pearson Indonesia conducted a teacher training session on Saturday, February 20th, 2016 in Golden Flower Hotel. The participants were English teachers from many schools in Bandung. Al Ma’soem Elementary and Junior High School English teachers attended the workshop, too.
Mr. Julius C. Martinez was a speaker and had given an amazing subject about how to engage the English class. As multidimensional concept, classroom engagement in an English class should receive the utmost understanding as well as applications by the parties involved. Teachers as classroom designers should be the first to engage in the preparation and execution of a teacher session.
How to engage our English class?
Mr. Julius opened the session by asking the participants to write as much as they could the using of rubber bands. It’s really a good opening activity to make sure the participants’ involvement. Then, he explained or reminded all teachers that there are four questions the students/learners usually ask to determine their involvement in the English class. Those questions are;
How do I feel?
Am I interested?
Is this important?
Can I do that?
Moreover, he emphasized that to get the engagement of the students, the teacher should be able to apply effective strategies.
What strategies could the teacher use to make the students feel positive in class?
Feeling positive is an important thing. If the students do not feel positive in class, it means they will not engage. There are some aspects of learners’ emotions that affect their engagement. They are students’ energy levels, teacher’s personality, and students’ perceptions of acceptance by teachers and peers. The strategies can be used:
+6281122700227